Особистісний та професійний розвиток в період середньої зрілості

Середня зрілість - це період пошуку нових ціннісних підстав життя, які виступають свого роду її духовними опорами. Видимий в середині життя переоцінка досягнень і життєвих планів зачіпає як розвиток особистості, так і міжособистісні відносини, так і професійну сферу.

В цілому середня зрілість , Характеризується як роки накопичення щодо постійних матеріальних засобів і соціальних зв'язків, лідерство в різних видах діяльності. До 40 років людиною купується з різноманіття його прав і обов'язків в різних сферах життя і діяльності: в суспільстві, на роботі і в сім'ї. Здійснюється попереднє підведення підсумків життя, можлива криза середини життя.

Р. Гаулд, Д. Левінсон, Д. Вейлант характеризують цю кризу (40-42 роки) як вибух, коли виникає відчуття, що життя проходить даремно, з'являються ознаки втрати молодості і погіршення здоров'я. Подібні протиріччя усвідомлюються людиною як розбіжність, гнітюче невідповідність між Я-реальним і Я-ідеальним, між областю готівкового та областю можливого, бажаного. На думку Б.С. Братуся, вихід із ситуації нормативного кризи може бути двояким. Необхідно або знайти шляхи подальшого самовдосконалення і тим самим досягти відповідності між своїми можливостями і мотивами, або змінити смислове орієнтацію в тому напрямку, в якому буде можливо поступальний розвиток особистості. Неможливість усвідомлення цієї альтернативи, за твердженням того ж автора, призводить до аномального розвитку особистості, реактивному подолання сформованого протиріччя.

Головною характеристикою кризи середнього віку є розбіжність між мріями і життєвими цілями людини і дійсністю його існування. Вдале досягнення зрілості в середньому віці вимагає значної емоційної і духовної гнучкості. Зменшення фізичних сил і привабливості - одна з головних проблем, з якими стикається людина в роки кризи середнього віку, причому жінки сильніше, ніж чоловіки , Реагують на фізичне старіння. Спільними для жінок зрілого віку є рольові конфлікти, пов'язані з тим, що їм важко знайти час і для сім'ї, і для роботи. Час настання ключових подій в сімейному і професійному циклах визначають статус, спосіб життя і вибір жінок зрілого віку - їх основні заняття, радощі й прикрощі, коло колег і друзів.

Суспільство змушує чоловіків відповідати єдиному зразком успіху і мужності. Через те, що чоловікам доводиться звикнутися з думкою, що вони не задовольняють цим зразком, або через те, що вони змушені були відмовлятися від багатьох власних бажань, намагаючись досягти відповідності йому, виникає ряд проблем.

Кожна людина - через свою реакцію на навколишній світ - грає активну роль в тому, як складається його існування і яким буде його майбутнє. На думку А. Маслоу, в зрілі роки потреба в самоповазі досягає максимального рівня. Самоповага особистості багато в чому базується на визнанні, репутації, соціальний статус дорослого. Всім цим володіє більшість людей в середній зрілості.

Духовний розвиток людини може йти в різних напрямках: або буде знижуватися разом з біологічними функціями, або підніметься на нову висоту і буде протиставлено зменшенням фізичних сил. Як зазначає А.В. Толстих, найнебезпечнішим в періоді зрілості слід вважати стан застою, при якому прогресивного розвитку особистості не відбувається.

Період середньої зрілості має свої головні риси подальшого зміцнення системи соціальних ролей з домінуванням деяких з них і ослабленням інших. Людина набуває впевнену життєву позицію і стабільність. Зростають індивідуалізація особистісного розвитку, соціальна відповідальність за мир і реалістичність самооцінки. До 50 років, людина набуває нову рівновагу і прихильність до сім'ї, хоча розвиток особистості ще не закінчено.

Чи не завершено і професійний розвиток. Накопичено значний професійний досвід, досягнуті індивідуальні вершини у праці, є творчий потенціал, вкладений і вкладений в дану галузь. При цьому професійні претензії, як правило, залишаються стабільними.

Більш перспективним напрямком вивчення професіоналізму є його розгляд в нерозривному зв'язку з розвитком (в тому числі особистісно-професійними) суб'єкта праці. Б.Г. Ананьєв вказував на необхідність проведення фундаментальних досліджень зрілості, відзначаючи, що це найбільш важливі періоди розвитку особистості, для яких характерна висока і творча і соціальна активність. Під його керівництвом в 1965 році в Ленінграді була створена школа експериментального дослідження особистості, а проведені дослідження зламали існуючі уявлення про зрілість як про період «скам'яніння». Саме цей аспект проблеми - висока продуктивність діяльності і досягнень - став вирішальною передумовою для формування акмеології як науки.

В даний час акмеології визначається як наука, що виникла на стику природничих, технічних і гуманітарних дисциплін і вивчає закономірності і механізми розвитку людини на ступені його зрілості і, особливо, при досягненні нею найбільш високого рівня в цьому розвитку.

Досягнення професіоналізму в акмеологічному розумінні пов'язане з розвитком особистісних якостей (цілеспрямованості, ініціативності, організованості), рис характеру (завзятості, наполегливості, послідовності), інтелектуальних якостей, вдосконалення і збагачення професійних умінь, розкриттям творчого потенціалу особистості і її моральним удосконаленням. Тому професіоналізм пов'язаний з особистісно-професійним розвитком.

Отже, в період середньої зрілості можливі різні варіанти професійного розвитку особистості. Для більшості людей середня зрілість - це період найвищих досягнень у професійній діяльності.

Зрілість - це найтриваліший і найбільш значимий період в житті людини, коли він повинен розкрити свій потенціал, реалізувати себе у всіх сферах, виконати своє призначення. У цьому сенсі зрілість - мета розвитку, але ця мета не обов'язково передбачає його кінець. Це досягнення розквіту, за яким може випливати не в'янення, а подальший розвиток.

Середня зрілість остаточно виявляє характер різних ліній онтогенезу, доводить їх до логічного кінця. Для одних людей вона є лише чисто хронологічним поняттям, нічого не додаючи до раніше сформованому стереотипному існуванню. Інші в зрілості вичерпують себе, досягають певних цілей і знижують свою життєву активність. Треті продовжують розвиватися, постійно розширюючи свої життєві перспективи. У частини людей в середині періоду виникає ще одна криза, відбувається ще одна коригування життєвого шляху. Центральним віковим новоутворенням періоду середньої зрілості є продуктивність - як в професійному плані, так і в плані виховання наступного покоління.