Розвиток уваги у дошкільнят

1. види уваги
2. внутрішнє увагу
3. Принципи розвитку уваги у дошкільнят старшого віку
4. Ухвалення поступово ускладнюються інструкцій
5. Утримання інструкції протягом заняття
6. Формування навичок самоконтролю
7. Ігри та вправи на розвиток уваги
8. "Гудзик"
9. «Зайва буква»
10. «Де чий будиночок?»
11. «Менялкі»

Увага необхідно дітям в процесі пізнання світу, дозволяючи їм зосередитися на певних об'єктах. Ця та інші особливості психіки допомагають з потоку інформації, яку діти безперервно отримують ззовні, виділити найбільш цікаву і важливу для них. Природа уваги полягає в тому, що обраний об'єкт має домінуюче значення, в той час як вплив інших подразників гальмується. Тому захоплені діти часто не помічають того, що відбувається навколо. Назад до статей

Розвиток уваги у дошкільнят

зміст

види уваги

Зовнішнє увагу

Направлено на навколишні дитини предмети, явища, дії людей. Прояви зовнішнього уваги і зосередженості відзначаються вже в дитинстві. Основними ознаками такої спрямованості психіки є різні поведінкові реакції, наприклад, поворот голови в бік джерела звуку, світла або запаху, або, навпаки, завмирання. Так дитина виділяє зацікавили його об'єкти і фіксує на них свою увагу.

внутрішнє увагу

Звернуто до власних думок і переживань дошкільника. Яскравим прикладом може служити ситуація, коли, закинувши старе заняття, дитина немов завмирає і відчужено дивиться в порожнечу. Не варто плутати подібний прояв концентрації внутрішнього уваги з неуважністю. Така відчуженість свідчить тільки про те, що дитина занурений в світ власних думок, фантазій і переживань.

Принципи розвитку уваги у дошкільнят старшого віку

Увага у дітей дошкільного віку відіграє істотну роль в процесі росту і розвитку. Щоб дитина була уважним, його необхідно навчити цьому. На думку психологів, розвиток уваги у дошкільнят старшого віку відбувається завдяки придбанню трьох основних умінь.

Ухвалення поступово ускладнюються інструкцій

Коли дитині дають якесь завдання, в більшості випадків у нього не виходить виконати його з першого разу. З огляду на особливості розвитку уваги у дошкільнят, правильніше розділити це завдання на більш прості завдання і для кожної з них дати інструкцію. Пояснюючи, як виконувати той чи інший етап, можна поступово збільшувати складність і обсяг дій. Осмислюючи словесну інструкцію, дошкільник намагається перевести її в форму самонаказ. Це робиться за допомогою промовляння вголос і про себе, після чого дитина показує, що і як буде робити.

Утримання інструкції протягом заняття

Однією з особливостей розвитку уваги у дітей дошкільного віку є необхідність багаторазового промовляння отриманої інструкції в ході роботи. Це дозволяє постійно пам'ятати заданий алгоритм дій і мати можливість контролювати їх виконання. На окремих етапах слід проводити додатковий інструктаж. Повторення закріплюється фактично виконуваних дією. Добре, якщо дитина допомагає своїм товаришам, - це свідчить про чітке розуміння поставленого завдання.

Формування навичок самоконтролю

Виконуючи завдання, дошкільник періодично перевіряє сам себе, розповідаючи собі або іншим дітям, що і як потрібно робити. Наприклад, коли дитина малює візерунок, він порівнює його з чужими малюнками, знаходить і виправляє помилки. Особливості дитячої психології такі, що додатковим стимулом може стати елемент змагання, коли діти, які працюють самостійно і практично безпомилково, заохочуються тим чи іншим чином. Самоконтроль також використовується як один із критеріїв оцінки роботи дошкільника.

Ігри та вправи на розвиток уваги

Робота з розвитку перемикання і стійкості уваги повинна здійснюватися в наступних напрямках: використання спеціальних вправ на тренування обсягу, розподілу і концентрації уваги; виконання вправ, які є основою формування уважності як властивості особистості. Нижче наведено кілька нескладних ігор на розвиток уваги у дошкільнят молодшого і старшого віку.

"Гудзик"

Ця гра може використовуватися не тільки для розвитку уваги дошкільнят, що відносяться до старшої вікової групи, але також для тренування пам'яті у дітей , Мислення і просторового сприйняття. Перед двома гравцями лежать два однакових набору схожих предметів - наприклад, гудзиків (жодна не повторюється), і два квадратних ігрових поля, розділених на клітини. Той, хто починає гру, повинен виставити на своєму полі 3 будь-які гудзики, а інший гравець - запам'ятати їх розташування. Після цього ігрове поле першого учасника закривається аркушем паперу, і другий повинен виставити гудзики на своєму полі аналогічним чином. Залежно від віку дошкільнят гру можна ускладнити, розширивши поля за допомогою збільшення кількості клітин і гудзиків.

«Зайва буква»

Така гра підходить для розвитку стійкості уваги дітей старшого дошкільного віку, які вже знають всі букви алфавіту. Дитині пропонується невеликий текст. Це може бути газетна або журнальна стаття. Дошкільник повинен переглядати кожен рядок і закреслювати одну і ту ж букву, наприклад, «А». Дорослий фіксує час виконання завдання і кількість помилок. Навички розподілу і перемикання уваги можна тренувати, трохи видозмінивши завдання, наприклад, попросивши дитини закреслювати букву «А», а букву «Б» - підкреслювати. Інший варіант: закреслювати букву «А», якщо перед нею стоїть буква «О», і підкреслювати букву «Б», якщо перед нею стоїть буква «Е». Гру можна проводити щодня, відзначаючи результати в спеціальному графіку. Це дає можливість проаналізувати успіхи дошкільника.

«Де чий будиночок?»

Гра для розвитку стійкості дитячої уваги. На малюнку зображено 5-7 різних тварин, з'єднаних заплутаними лініями з такою ж кількістю будиночків. Запропонуйте дитині визначити, хто в який будиночок поспішає. Для цього йому потрібно буде слідувати по лінії поглядом. Якщо таке завдання поки що складно для дитини в силу віку, він може скористатися олівцем. У міру того, як відбувається розвиток уваги у дошкільника, олівець потрібно буде відкласти в сторону.

«Менялкі»

Гра вчить взаємодії з оточуючими, використовуючи як вербальні, так і невербальні засоби спілкування, зокрема, встановлення зорового контакту. Тримаючи в руках по одній іграшці, діти стають в коло. Дитина, який був обраний ведучим, повертається до гравців спиною, і поки він рахує до 10, деякі учасники мовчки змінюються іграшками (тільки 1 раз). Ведучий входить всередину кола і намагається вгадати, хто з ким помінявся. Про кількість спроб, які даються водить, можна домовитися заздалегідь.

З препаратом Тенотен Дитячий Вашій дитині буде легше концентруватися і утримувати увагу