Лахвичі Федір Федорович

к.х.н., доцент ( Кафедра біоорганічної хімії )

У 1991 році закінчив з відзнакою хімічний факультет БГУ.

У 1997 році захистив кандидатську дисертацію «Синтез і стереохімія похідних α, β-дигідрокси і α-аміно-β-гідроксіізоніпекотінових кислот на основі піперидин-4- онов» за спеціальністю «02.00.03 Органічна хімія», має вчене звання доцента за фахом « хімія »(2000).

З 1993 року працював асистентом, потім доцентом кафедри органічної хімії БГУ, а з 1999 по 2013 завідувачем кафедри хімії БДПУ. Протягом даного періоду викладав дисципліни 'Органічна хімія', 'Біофізика', 'Медична та біологічна фізика "," Стереохімія'. У 2003-2004 проводив дослідження в області хімії птеридина в університеті м Констанц (ФРН), в 2013 році стажувався в Шяуляйському університеті (Литва) за тематикою візуалізації викладання хімічних і медико-біологічних дисциплін.

З листопада 2013 року працює доцентом кафедри біоорганічної хімії БДМУ. Читає лекції та проводить заняття з дисциплін «Органічна хімія» та «Біоорганічна хімія» російською і англійською мовами. Відповідальний за викладання і функціонування електронних ресурсів з органічної хімії в системі «Moodle».

Є членом редколегій міжнародних журналів 'Journal of Baltic Science Education' і 'PEC', заступником керівника секції «Хімія» (Президія з професійно-технічної, середньої фахової, вищому, фундаментальну наукову освіту, додаткової освіти дорослих) і членом секції «Хімія» (Президія з дошкільного, загальної середньої, спеціальної освіти) науково-методичної ради Міністерства освіти РБ. Неодноразово виступав з пленарними доповідями на міжнародних конференціях і симпозіумах, лекціями перед студентами і викладачами закордонних університетів.

Область наукових інтересів включає дослідження в сфері хімічних (хімія гетероциклічних і карбонільних сполук; біологічна хімія, стереохімія) і педагогічних (філософія, методологія і методика викладання хімії; педагогіка вищої школи) наук.

Є автором понад 160 наукових, методичних і науково-методичних публікацій, в тому числі посібників для учнів і студентів.

Найбільш значущі роботи

  • Стереохімія гідроціанірованія гідроксіпіперідін-4-онів / ХГС.-1993, N 5.-С. 673-676 (совтори Станішевський Л.С., Хрипач Н.Б.)
  • Стереохімія гідроціанірованія 3-гідрокси-4-алкілімінопіперідінов / ХГС.-1994, N 9.-С. 1219-1221 (совтори Станішевський Л.С., Хрипач Н.Б.)
  • Синтез спіроциклічеськие 1,3-діоксолан-4-онів на основі a-гідроксіамідов / ХГС.-1994, N 9.-С. 1216-1218 (совтор Станішевський Л.С.,)
  • Stereochemistry and products of addition of tert-butylisonttrile at the carbonyl group of 3-hydroxypiperidin-4-ones. / Chem. Het. Comp. 1997. V 33 (4), P. 448-451 (совтори Lakhvich AF. Stanishevskii LS)
  • Внутрішньомолекулярна воднева зв'язок і структура стереоізомерних a, b-дігідроксіпіперідінкарбонітрілов // ЖПС.-1998.-Т. 65, N 2. С. 287-289 (совтори Станішевський Л.С., Гарбуз Н.І.)
  • Crystal and Molecular Structure of the 1; 1 Molecular Complex between 1e-Benzyl-3e-Hydrxy-3a-Methyl-4a-Tosylhydrazo-6e-Phenylpiperidine-4e-Carbonitrile and Diethyl Ether // Crystallography Reports 2001. V45, P. 93- 96 (совтори Lyahov AA Govorova AA Stanishevskii LS)
  • Вивчення основних понять стереохимии в середній школі / Хімія: прабл. викладанння 1997.-№7.-С. 3-19.
  • Хімічні аспекти походження життя / Хімія: прабл. ви-кладанння 2000.- Вип. 1. С. 3-24.
  • Хімічна освіта для студентів біологічних спеціальностей педагогічних ВУЗів .// Хімія: праблєми викладання, 2001., №2 З 73-84
  • Формування хімічного мислення у студентів біологічних спеціальностей вищих навчальних закладів в процесі викладання органічної хімії. // Хімія: праблєми викладання, 2001., №6 С. 94-102
  • Реформа хімічної освіти у вищій школі Німеччини Свиридівського читання. Вип. 1. Мінськ: 2004. С. 206-210. (Совтор Суханкіна Н.В.)
  • Condensed Visualization Technology for effective Teaching Chemistry Science and Technology Education in the Central and Eastern Europe: Past, Present and Perspectives. / Ed. by V. Lamanauskas and G.Vaidogas Siauliai: Leidukla Lucilijus, 2007, pp.72-79
  • Порівняльна характеристика профільного навчання в Білорусі, Литві та Росії Kimijas izglitiba skola - 2007 ", Riga 2007, pp.52-58 (совтор Гефенас В.)
  • Adequate Modeling for Better Understanding (Chemistry Paradigm). / Europe needs more scientists-the Role of ECE Science Educators Ed. by J Hallbrook and M. Rannikmae. Tartu: 2007, pp. 112-119
  • Environmentally friendly teaching of Chemistry // Trends in Chemical Curriculum. CharlesUni: Prague 2008, p 1-5 (совтори Krumina A., Bilek M.)
  • Реформи вищої освіти в країнах Прибалтики / Весцi БДПУ.- 2008.- Серія 1.- №1.- С.8-11 (совтор Суханкіна Н.В.)
  • Технологія конденсованої візуалізації в процесі вивчення органічної хімії // Свиридівського читання: Вип. 5., 2009. С. 286-294 (совтор Травникова О.М.)
  • Частнодідактіческіе принципи конструювання та відбору змісту курсу органічної хімії // Хімія: прабл. виклад. 2009 №.5 З 15-20
  • Інноваційна технологія презентації змісту курсу органічної хімії на початковому етапі навчання // Кіраванне ў адукациі. - 2009 №12, С.31-38
  • Дивовижний світ органічної хімії. 1-3-е изд .Учебное посібник для учнів // Мн .: Адукация и вихаванне. - 2010,2012, 2014 року, 160 с. (Совтор Травникова О.М.)
  • Дивовижний світ органічної хімії. 1-3-е изд .Учебное посібник для вчителів // Мн .: Адукация и вихаванне. - 2010,2012, 2014 року, 132 с. (Совтор Травникова О.М.)
  • Хімія в таблицях і схемах. 1-3-е изд. // Мінськ: Аверсев 2009, 2011, 2013. 132 С. (совтор Травникова О.М.)
  • Science Education: Search for Harmony And Beauty // JBSE 2010 року; 9 (2): P. 84-86
  • Students 'attitude to the role of Science and Technology in Modern Society Scientific // Papers University of Latvia. 2011., V. 778, P. 87-93 (совтори Gedrovits J, Bilek M, Tolentino-Neto L.)
  • Visualisation-assisted teaching: can virtual give rise to real knowledge? // PEC 2012; 42 (42): P. 5-7
  • Уроки хімії в 7-11 класах: навчально-методичний посібник для вчителів установ загальної середньої освіти з білоруським і російською мовами навчання Аверсев, 2015 року, 325 с. (Совтори Аршанскій Є.Я., Т. А. Колевич і ін.)
  • Контрольно-вимірювальні матеріали. Хімія. Контрольні та перевірочні роботи. Тестові завдання. VII - XI класи. 1-5-е изд. - Мінськ: Аверсев, 2012,2013,1014,2015,2016 271 с. (Совтори Аршанскій Є.Я., Т. А. Колевич і ін.)
  • Pure and Applied, Moral and Pragmatic: The Proper Way To Improve Science Education. // JBSE 2013; 12 (5): 544-54
  • Science paradigm and publishing adequacy: what we would like to read in scientific journals. // PEC 2013; 57 (57): 5-7
  • Science and Communication: How to Transfer Knowledge? JBSE 2014; 13 (5): 592-595.
  • Students interest in science topics as an indicator of their attitudes to science: an international comparison (Interés por los temas de ciencias naturales como indicador de la actitud científica de los estudiantes) / Journal of Science Education. 2014. - V. 15, p. 8-13, (совтори Gedrovits J., Bilek M., de Tolentino-Neto L.)
  • Електрохімічне і електрофоретичної детектування гібридизації на комплексах ДНК / вуглецеві нанотрубки: SNP-генотипування. / Вісник Фонду фундаментальних досліджень - 2014.- Т. 3 (14). - С. 63-88 (совтори Єгоров, А.С., Єгорова В.П. та ін.)
  • Органічна хімія. Практикум в 2 частинах. Частина 1. Мн .: БДМУ 2016. 131 с. (Співавтори: Л.Е. Зайтуллаева, Рінейская О.Н., Фандо Г.П.)
  • Органічна хімія. Практикум в 2 частинах. Частина 2. Мн .: БДМУ 2016. 171 с. (Співавтори: Рінейская О.Н., Фандо Г.П.)
  • Органічна хімія: практикум для студентів заочного відділення фармацевтичного факультету. 2-е изд., Перероблене. Мн .: БДМУ 2016. 116 с. (Співавтори: Рінейская О.Н., Фандо Г.П.)
  • Modelling in Science and Education: The Way to Get the Better Results in Real through the Use of an Idealized Understanding. JBSE 2017; 16 (2): 136-139.

поділіться

Visualisation-assisted teaching: can virtual give rise to real knowledge?