Мозковий штурм: міф продуктивності або зеракло реальності?

Переклад Ігоря Варнавського

Існує думка, що мозковий шторм ( brain storm ) - це ефективний спосіб пошуку оригінальних рішень творчих або навіть наукових завдань. Коротенько суть методу полягає в наступному - групі людей пропонують проблему, яку потрібно вирішити. Весь творчий колектив "штурмує" її, пропонуючи всілякі рішення, аж до абсурдних. Головне правило Брейнсторм - не критикувати пропозиції, а фіксувати будь-яку ідею, нехай навіть безглузду.

З тих пір цей метод став улюбленим прийомом на різних тренінгах, в творчих майстернях та наукових спільнотах. Однак нещодавно в журналі The New Yorker була опублікована стаття, яка називає ефективність брейнсторминга міфом.

Вперше на міцність метод був випробуваний в 1958 році. 48 студентів Єльського університету були розділені на групи, їм пояснили правила і запропонували знайти вирішення низки завдань. Іншим 48 студентам ніяких інструкцій не давали - вони працювали самостійно. Результат виявився несподіваним. Друга група запропонувала вдові більше ідей, причому більш якісних. Подальші дослідження підтвердили низьку результативність мозкового штурму.

Однак від цього він не став менш популярним. Чому? Може бути це пов'язано з особливостями сучасного світу?

Мабуть Осборн мав рацію в одному - творчість стає груповим процесом. Він одним з перших зазначив, що наука перестає бути долею одинаків.

Бен Джонс з Північно-Західного університету США досліджував цей тренд і прийшов до висновку, що за останні півстоліття рівень кооперації в науці виріс на 95%, а середній розмір команд збільшувався на 20% кожні десять років. Якщо в минулому цитовані наукові дослідження були результатом роботи геніїв-одинаків, на кшталт Дарвіна і Ейнштейна, то сьогодні публікації, підписані декількома авторами, цитуються в два рази частіше, ніж статті, написані в поодинці. Найвідоміші дослідження, процитовані від ста разів і більше, публікуються групами в шість разів частіше, ніж одинаками.

Джонс пояснює такий стан речей ускладненням науки і ростом спеціалізації: «Сто років тому брати Райт могли побудувати літак удвох. Сьогодні Boeing потрібні сотні інженерів тільки для того, щоб створити двигуни ». Таким чином, збільшення обсягу людського знання і зростання складності нових проблем, штовхає людей до нехитрого вибору - кооперуються або мучся поодинці. Але якщо мозкові штурми марні, як інакше повинна бути влаштована групова робота?

На думку професора Каліфорнійського університету Харлан Немет, брейнштормінг неефективний як раз через заборону на критику: «Розбіжності не заважають народженню ідей, навпаки, вони їх стимулюють. <...> Спори можуть бути неприємними, зате вони підвищують продуктивність ». Фактично, критика розпалює уяву і допомагає подолати бар'єр передбачуваності.

Оригінал перекладу статті "Міф про ефективність мозкових штурмів" на сайті Хабрахабр